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  • 数学 89

  • 来源:青岛书之香 日期:2016-01-04
  • 学生基本面

    学生姓名:郭若萌 学生年级:高二 就读学校:58中

    授课教师:王凤栾 辅导学科:数学 班主任:刘敏 辅导课时:20h

    入学成绩:数学 89

    学生入学基本情况概述

    郭若萌这个学生家庭条件还算可以,学生本身比较乖巧一个容易管的孩子,与她沟通后感觉孩子自信心缺乏,对数学不感兴趣,总认为提高数学成绩不太可能,还有数学计算能力特别差,有时甚至连基本的数学运算都计算错误家长也抱着试试看的态度希望孩子能够上辅导班因为毕竟高二,离高考还有一年多,家长认为还有希望提高数学成绩缴费每5次缴一次。

    所采用的辅导方案或措施

    第一,因为学生本身对数学不感兴趣希望通过几个简单例子能让学生发现数学之美,与生活的联系,让孩子自身建立对学好数学的自信心。 第二因为学生计算能力特别差,每次上课都让她早来半个小时或晚走半个小时,专门练习计算能力,并在上课中仔细观察她的计算过程,发现她易出错的点,及时更正,反复练习。 第三通过上几次课后发现学生除了计算能力差一些,其它的像理解能力和领悟能力都比较好,这样上课内容和题的难度安排上要深一些难一些。 第四,班主任老师与家长及时沟通学生上课情况并交流近期在学校的学习以及生活从根本上了解学生。及时发现学生的问题,并解决问题。

    辅导过程中转变情况描述

    第一, 辅导初期由于计算能力较差,总出现题会做做不对的现象,她自身也比较着急,第一次月考考了90多分,一半因为计算出的错,课堂上需经常安抚学生。 第二 通过大约5周的练习,计算能力明显感觉提高,在学校上数学课也能够听懂,听不懂得和作业不会在上课之前都会主动咨询我,现在养成了爱学习数学习惯,也对数学建立了自信。 学生从2015年12月到现在,数学成绩有了大的提高,虽然寒假期末考试考了130多分,让她本身都感到有所意外但从综合分析来看她现的数学水平不会低于115分。

    进步幅度

    数学 133分

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